什么是孝心_孝心是什么意思

孝心是对双亲长辈孝敬的心意，是中国孝道文化的核心，是祖先崇拜的文化内涵。古人云，百善孝为先。一个人如果连生养自己的父母都不孝敬，那么他的为人就可想而知了。

孝心

　　孝心是对双亲长辈孝敬的心意，是中国孝道文化的核心，是祖先崇拜的文化内涵。古人云，百善孝为先。一个人如果连生养自己的父母都不孝敬，那么他的为人就可想而知了。

词条信息

　　解释：

　　《礼记檀弓下》：丧之朝也，顺死者之孝心也。

　　《汉书武帝纪》：外迫公事，内乏资财，是以孝心阙焉。

　　《宋史乐志十四》：帝受内禅，纪元 绍熙 ，钦崇慈亲，孝心肃祗。

　　明 高明 《琵琶记高堂称寿》：孩儿，你今日为我两个庆寿，这便是你的孝心。

　　茅盾 《子夜》一：让老太爷高卧家园，委实是不妥当。这也是儿子的孝心。

　　指对官长孝敬的心意。

　　《二十年目睹之怪现状》第一百回：这是卑职的一点穷孝心，求大人赏收了。

实际行动

　　1、学会节日的问候，懂得在节日时要向长辈送上一份祝福。

　　2、初步学会帮助父母排忧解难，如当父母吵架时怎么办？妈妈和奶奶吵架时怎么办？

　　3、初步学会和父母沟通，懂得要虚心接受长辈的批评。

　　4、初步学会保护自己，让父母放心。

　　5、掌握基本家务技能——洗碗等。

文化教育

　　确定了孝敬日，把每周日、学生父母的生日、三八妇女节、母亲节、重阳节和国际老人节作为全校学生的孝敬日，要求每位学生用劳动向父母、长辈献一份孝心，表一份爱意。学校还通过开展知心家庭学校、制作家庭生日卡、给父母过生日和亲子乐园等活动，沟通家长和子女的亲情，使孩子和家长变得更加亲密无间。在知心家庭学校之中，我们引导家长和孩子开展同写知心家信、同读好书好报、同诵中华美文、同做环保益事、同做孝敬标兵、同练强健体魄活动。制作家庭生日卡活动，通过问、写、记、做、想、搞、评七步曲展开。问一问就是每人了解自己爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈的生日、岁数、属相；写一写就是把了解到的情况写在纸上；记一记就是把生日时间记在心里；做一做就是人人动手制作家庭生日卡，上面写上全家人的情况，周围画上精美的图案；想一想就是动脑筋，想一想怎样给长辈过个好生日的金点子；搞一搞，就是通过搞生日祝福活动把金点子变成现实；评一评就是家长和老师根据学生活动的情况和反映一起评评十佳小孝星。

　　1、挖掘典型，树立榜样。

　　2、正面引导 让孩子理解父母谋生的艰辛。

　　3、肯定好行为 让孩子从小事做起。

　　4、父母为孩子做个好榜样。

　　5、坦然接受孩子表达孝心的行为。

　　6、 要建立合理的长幼有序的家庭关系。所谓合理，是指全体家庭成员（包括子女）之间首先是民主平等的，父母要尊重孩子的独立人格，尤其是在处理孩子自己的事情时，一定要充分吸取他们的意见。同时，孩子应当在父母的指导帮助下生活、学习。如今，不少的家庭中，孩子是小太阳，家长却变成围着孩子转的月亮、侍从，这就为孩子形成以自我为中心的小霸王性格提供了土壤，更谈不上形成孝敬父母的好习惯了。因此，我们要让孩子明白自己与父母的关系，知道父母是长者、家庭生活的主事人，而不能颠倒主次，任孩子在家庭里逞强胡闹。

　　7、 要从小事入手训练培养孩子孝敬父母的行为习惯。教育子女孝敬父母的一般要求是：听从父母教导，关心父母健康，分担父母忧虑，参与家务劳动。要把这些要求变为孩子的实际行动，就应当从日常小事抓起。如要求孩子每天要问候下班回家的父母；当父母外出时，孩子应提醒父母注意天气变化等；孩子应承担必须完成的家务劳动。让孩子不断增强孝敬父母的观念，让他知道父母养育了他，他应为父母多做事。

探索孝道

　　中国自古有教导人们要行孝道的美德，故出现了三不孝的教育格言，从而奠定了行孝道的基本规则。

　　一不孝：阿意曲从，陷亲不义。一味顺从，见父母有过错而不劝说，使他们陷入不义之中，这是第一种不孝。这是教导我们要深明大义，博学广闻，才能指导父母向善为本的孝道。

　　二不孝：家贫亲老，不为禄仕。家境贫穷，父母年老，自己却不去办事挣钱得到俸禄来供养父母，这是第二种不孝。这是教导我们要自立自强，勤于业务，不要依赖他人，才能有能力养活父母和自己的孝道。

　　三不孝：不娶无子，绝先祖祀。不娶妻生男育女，断绝后代，这是第三种不孝。这是教导我们要有责任之心，结好良缘，娶得贤妻共同孝养父母的孝道。

　　三不孝教育理念妙不可言，为中国历代家庭的和谐与社会稳定做出了贡献，故古今人们都非常推崇三不孝教育理念为孝道的法则。